Physik zu verstehen bedeutet, die Bewegung der Objekte zu verstehen, die unser tägliches Leben umgeben. Das Studium von Rädern, die sich auf dem Boden drehen, ist einfach. Das Studium von Galaxien, die sich drehen, ist eine ganz andere Sache. Die Bewegungsprinzipien einer Galaxie und eines Rades sind jedoch erstaunlich ähnlich. Manchmal brauchen wir nur ein imaginäres Szenario in unserem Kopf aufzubauen, um eine Wahrheit zu postulieren, wenn einmal eine andere gegeben ist.
Gleiser fördert diese Idee der mentalen Modellbildung in seinem Buch, indem er chronologisch durch 3000 Jahre Geschichte geht. Indem er den Leser neben die historische Figur stellt, vermittelt er außerdem ein Gefühl für die reale Person. Er tut dies, indem er die Person geografisch lokalisiert, Unterstützer und Kritiker identifiziert und Beschreibungen relevanter Werkzeuge hinzufügt. Philolaus von Kroton zum Beispiel lebte um 450 v. Chr. in Süditalien, wurde jedoch von einem unfreundlichen Mob ermutigt, nach Griechenland zu ziehen. Unter Verwendung pythagoräischer Prinzipien postulierte er ein Gerüst von Himmelsobjekten, das Tag und Nacht auf der Erde erklärt. Damit hat er als erster die Sonne in den Mittelpunkt des Universums gestellt. Philolaus hatte kein Werkzeug zur Hand, aber er lebte mit einer Ansammlung gleichgesinnter Denker. In einem solchen Stil zeigt Gleiser nicht nur die Beiträge vieler Menschen, sondern zeigt auch, wie das kollektive Wissen der Gesellschaft den Glauben an die Verantwortung von Gott(en) ersetzt hat.
Die chronologische Abfolge beginnt holprig, denn Gleiser beginnt mit einer gründlichen Auseinandersetzung mit der primitiven Philosophie. Das erste Kapitel befasst sich mit Schöpfungsmythen von vor langer Zeit, als Menschen ohne viele Informationen versuchten, ein Verständnis ihrer Existenz aufzubauen. Dabei darf ein Leser durchweg eine starke Neigung zur Philosophie erwarten. Dies ist nicht der Fall, denn abgesehen von bestimmten Forschern, die sich sowohl mit Physik als auch mit Philosophie beschäftigen, konzentrieren sich die restlichen Inhalte ausschließlich auf den Fortschritt der Physik. Erwartungsgemäß sind da: die Griechen und ihr Postulat, die Prüfungen zwischen römisch-katholischer Kirche und Wissenschaft, die Ermächtigung der Universitäten und die Transzendenz des Einzelnen. Einige der genannten Frühforscher sind vielleicht unbekannt, ansonsten umfasst Gleiser alle großen Namen.
Diese Studie der Hauptbeteiligten entpuppt sich als eigentliche Absicht von Gleiser. Er verwendet dieses Buch als Text in einem großen Physikunterricht für nicht-naturwissenschaftliche Hauptfächer. Obwohl er auf den Wert der Physik anspielt, konzentriert er sich daher auf die Menschen und ihre Beiträge. Er tut dies wahrscheinlich schon seit einiger Zeit, da alle seine Beschreibungen extrem klar, einfach und leicht zu befolgen sind. Zum Beispiel verwendet er die traditionellen Mittel zur Beschreibung der speziellen Relativitätstheorie; Dies ist eine Person in einem Zug und eine andere am Bahnhof. Dennoch beschreibt er klar die experimentelle Grundlage dafür, dass Licht nie in Ruhe ist und somit unabhängig vom Beobachter die gleiche Geschwindigkeit des Lichts benötigt wird. Auf den Seiten befinden sich weder Gleichungen noch Bilder, obwohl ein paar einfache Diagramme das Verständnis erleichtern. Aus diesem Grund sind die nicht-wissenschaftlichen Majors von Glacier wahrscheinlich sehr dankbar.
Allerdings wechselt Glacier Short seine Schüler. Obwohl seine Kenntnisse in Physik und seine verfeinerten Präsentationsfähigkeiten sehr gut rüberkommen, verleitet er die Schüler (oder andere Leser) nicht dazu, ihr Verständnis zu vertiefen. Zum Beispiel gibt es keinen Drang für sie, mehr Zeit damit zu verbringen, sich zu fragen, warum die physikalischen Gesetze existieren und (scheinbar) universell sind. Gefallen hat mir die sehr kurze Diskussion zum Urknall und die Zeit unmittelbar davor und danach. Leider habe ich keine Haken gesehen, die einen Leser anziehen könnten. Als solches ist dieses Buch eine großartige Rezension und Zusammenfassung, aber es trägt sehr wenig dazu bei, den Wissensvorsprung, d. h. die Bildung neuer Forscher, zu fördern.
Schon das Wort Kosmologie erzeugt Visionen von scheinbar unendlichen Grenzen. Auf eine Mission zu gehen, um zu erkunden, wo noch nie zuvor jemand gewesen ist, scheint das einzige Spiel in der Stadt zu sein. Marcelo Gleiser in seinem Buch Das tanzende Universum bietet einen echten Hintergrund für diejenigen, die mehr über die Grenzen erfahren möchten. Und sollte das Interesse der Gesellschaft weiter wachsen, könnte die Zeit kommen, in der Menschen reisen können, um herauszufinden, ob es eine Grenze gibt.
